無尾港港邊社區生態體驗導覽，介紹牽罟活動。
吹海螺體驗，螺聲響起就是魚群進港要大家快去捕魚囉
介紹百年古井
社區祭祀文化介紹
生態湧泉池介紹
淨灘活動，為社區盡一份心力
淨灘活動，為社區盡一份心力
沙灘生態觀察
2018年11月11日 星期日
無尾港生態走行及淨灘-1070612
近年社區改造與生態保育的概念蔚為風尚，此次探訪的無尾港港邊社區，濕地、海灘、田野、古厝、信仰...等自然與人文環境深具在地特色，學童在此戶外活動中，不僅體驗了大自然的美好，更拓展了生態視野，實是一場豐富的生態教學之旅。期許學生來日能將愛護環境的心轉化為實際行動，為生態保育盡一份心力。
參訪「陽明海洋文化藝術館」1070927
此次參訪，同行師生對基隆港及船舶的歷史演進有更深入的認識，也了解到在沒有飛機的年代，商業貿易、觀光旅遊、移民謀生，甚至是戰爭，海洋與船舶皆扮演的重要角色!因此，身為基隆在地學子，應該了解並探索在地的海洋文化，在親近海洋、利用海洋的同時，能為保護海洋盡一己之力。
解說員介紹船艦
陳教授傳授船舶知識
藉由實體模型介紹基隆港區
教授學生駕船技術
乘船遊基隆港區
乘船遊基隆港區
千千手到野柳-20180423
此次野柳地質公園參訪，透過解說與實地踏查，學生更了解海岸地形的差異，並認識野柳多樣的地質景觀。在參觀地質景觀時，能主動討論特殊海岸地形的成因。且在欣賞大自然鬼斧神工的作品時，學生能發揮想像力，替各種海岸地形命名。 期許此戶外教學活動能提升學生對愛護海洋及保護海岸地形的認同感，進而提高投入海洋保育工作的意願。
大猩猩岩石合照
導覽風趣解說奇特的菠蘿麵包岩石。
小朋友們認真聆聽導覽解說。
野柳女王頭合照
小朋友們專注聆聽導覽解說。
小朋友們專注聆聽導覽解說。
小朋友們專注進行岩石積木體驗活動。
小朋友們專注進行岩石積木體驗活動。
海洋塑膠濃湯-二年級海洋教育成果
「塑膠」是我們每日幾乎不可或缺的生活必需品，它的方便性成為潮流與進步的象徵，但人類一次性方便的結果，卻使塑膠垃圾佔據了海洋。在此次的課程中，二年級的學童對海洋塑膠垃圾議題的感官回應相當直覺，雖然無厚實的知識背景，但透過影片內容，很快便能覺察問題核心，感受海洋汙染的嚴重性。透過此環境教育課程的實施，學生更能落實垃圾分類與回收，並減少塑膠一次性產品的使用，已然成為保護海洋的小小尖兵!
2017年12月17日 星期日
千千手 到野柳--野柳地質公園巡禮
本校配合野柳自然中心辦理的環境教育參訪活動，五年級教師因應社會領域課程"台灣海岸地形"單元教學之需求，紛紛申請該活動以進行戶外學習。同學們實地參觀體驗後，都收穫滿滿，不虛此行!
野柳地質公園遊客中心2樓教育館影片及動畫欣賞及解說
野柳地質公園園區專人導覽
野柳地質公園園區專人導覽並參觀公主頭
野柳地質公園園區專人導覽，欣賞燭台石及自然景觀
野柳地質公園遊客中心2樓教育館，模擬風化，積木抽抽樂遊戲
野柳地質公園遊客中心2樓教育館，模擬岩石風化，積木抽抽樂分組，感謝家長隨行及協助
1060617陽明海洋文化藝術館「106年教育部環境學習中心校外教學推廣計畫」實施成果
乘車抵達海科館，迎接我們的是熱情的講師，在空地上透過講師的解說及協助讓學童親身操作撒網，對現在的學童來說要能操作到趴手網實是難得，讓大家留下深刻的記憶；透過講師的講解，讓我們知道八斗子名稱的由來，也因講解才第一次知道原來長潭里地區在遠古前原來未和本島相連接兩地間有海溝相隔，而並非是目前看到的地貌，先民想要來往兩地需要透過涉水或划船方式。接下來走到港口，看到漁船兩側佈滿著燈泡，才知道這是漁民捕魚時吸引魚群的工具，沒有經過解說，漁船上一些設施都難以知道它的作用，對大家來說真的是上了一門寶貴的課啊！
漁港巡禮後，來到潮境公園，在講師教導後，每個人都興奮的穿上草鞋準備到海蝕平台上來個初體驗，大家小心翼翼的走到海蝕平台上，適逢漲潮，潮間帶的生物都悠遊在水中，沒有辦法詳細的觀察，雖然只看到海菜和陽隧足，但仍不減大家的興致，雙腳行走在冰涼的海水中也是難得的體驗。在風雨中體驗草鞋行走後準備品嘗漁村美食，新鮮的小管在口中透出鮮甜，讓大家吃得津津有味。
休息過後，到今天的最後一站─陽明海洋文化藝術館，在館內欣賞了3D動畫，透過導覽，了解海洋生態及危害海洋環境的物品，為了維持生態的永續要如何選擇食魚的種類，了解各類型的漁網及漁網對生態會有哪些影響，最後大家動手DIY，製作一個屬於自己的皮雕來當作今日了ending！雖然今日的天候不佳，但相信大家都有一個難忘的體驗。
抵達海科館
趴手網撒網體驗
草鞋初體驗
潮間帶踏查--找尋潮間帶生物
陽明海洋館導覽--影響海洋環境解說
動手DIY--小魚皮雕鑰匙圈
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